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【學(xué)子風(fēng)采】之八:出發(fā)“人種樹”  歸來“種樹人” 

——記管理學(xué)院優(yōu)秀本科畢業(yè)生李鳳蓮

作者:    發(fā)布于:2021-07-06

  李鳳蓮,女,中共預(yù)備黨員,1999年10月出生,湖北宜昌人,武漢輕工大學(xué)管理學(xué)院2017級(jí)工商管理專業(yè)本科生。在四年大學(xué)期間,注重多方面發(fā)展,在保證完成學(xué)業(yè)的情況下,積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),例如大學(xué)生合唱團(tuán)啦啦操比賽等。同時(shí)積極參加學(xué)校青年志愿者協(xié)會(huì)組織,并擔(dān)任世界軍人運(yùn)動(dòng)會(huì)志愿者武漢市環(huán)境保護(hù)協(xié)會(huì)志愿者。  

心之所向,一往無前,追尋新夢(mèng)想

進(jìn)入大學(xué)后,李鳳蓮?fù)瑢W(xué)通過一個(gè)偶然帶課的機(jī)會(huì),發(fā)現(xiàn)講臺(tái)對(duì)她很有吸引力,感受到了孩子眼中對(duì)知識(shí)熱切的向往,開始想要成為一名人民教師。在有這個(gè)目標(biāo)之后,便堅(jiān)定不移地朝著這個(gè)目標(biāo)去努力通過自學(xué)一次性通過了初中數(shù)學(xué)教師資格證為了增加自己的經(jīng)驗(yàn),選擇到一所教育機(jī)構(gòu)擔(dān)任助教,認(rèn)真去學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的上課技巧。在擔(dān)任助教兩年之后,開始帶小班上課,她說:后來面對(duì)40多學(xué)生,也不會(huì)緊張怵場(chǎng)。由于有耐心,講課仔細(xì),對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),受到校長(zhǎng),老師及學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)。后來,在大三選擇考研時(shí),她毅然選擇了華中師范大學(xué),報(bào)考小學(xué)教育專業(yè),現(xiàn)已被錄取。

注重當(dāng)下展望未來,做好新規(guī)劃

李鳳蓮?fù)瑢W(xué)在努力尋夢(mèng)的過程中深刻領(lǐng)悟到,做好當(dāng)下應(yīng)該做的事,好過擔(dān)心未知的未來這個(gè)道理她本科所讀專業(yè)工商管理,雖然剛開始對(duì)此興趣不太濃厚,但依然不妨礙在追夢(mèng)想的同時(shí)踏踏實(shí)實(shí)學(xué)好自己的專業(yè)課。在學(xué)習(xí)的過程中,逐漸發(fā)現(xiàn)像組織行為學(xué),人力資源管理,公司治理等專業(yè)課對(duì)自己未來從事教育行業(yè),管理班級(jí)也有很深的啟發(fā)意義。另外,在本科學(xué)習(xí)期間,她跟隨老師的引導(dǎo),轉(zhuǎn)變思維方式,從以前的被動(dòng)學(xué)習(xí)逐漸過渡到自主學(xué)習(xí),同時(shí)也養(yǎng)成了主動(dòng)查閱資料,和老師同學(xué)討論的學(xué)習(xí)習(xí)慣因此,在大學(xué)四年期間,多次獲得校獎(jiǎng)學(xué)金,并以高分通過英語四六級(jí),同時(shí)榮獲大學(xué)生英語競(jìng)賽三等獎(jiǎng)湖北省翻譯大賽三等獎(jiǎng),思想品德獎(jiǎng)、文體活動(dòng)獎(jiǎng)等諸多素質(zhì)榮譽(yù)。

   盡己所能,回饋社會(huì),爭(zhēng)當(dāng)新青年

李鳳蓮?fù)瑢W(xué)是從湖北省一個(gè)偏遠(yuǎn)大山里走出來的大學(xué)生,一直以來,受到了來自社會(huì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的多幫助,對(duì)此她心懷感恩。后來通過自己的努力,加入中國(guó)共產(chǎn)黨這個(gè)為人民服務(wù)的大家庭,同時(shí)她也更堅(jiān)定了報(bào)效祖國(guó),為人民服務(wù)的決心。因此,在大學(xué)期間,積極參與偏遠(yuǎn)地區(qū)支教活動(dòng),給鄉(xiāng)村的孩子送去溫暖。在大四下學(xué)期,“希望小學(xué)”無償實(shí)習(xí)了兩個(gè)月,她說:希望通過自己的努力,孩子們看到外面世界的樣子,鼓勵(lì)他們走出大山,建設(shè)家鄉(xiāng)”。

李鳳蓮?fù)瑢W(xué)猶如一顆樹苗,在親人、朋友和社會(huì)的滋養(yǎng)下,從大山深處拔地而起,直沖云霄。在艱辛的求學(xué)追夢(mèng)過程中,她從不輕言放棄,靠著不懈努力最終實(shí)現(xiàn)了自己的教師夢(mèng)。成功后的她仍然不忘初心,心懷感恩,勇敢肩負(fù)起人民教師為人民的崇高使命,成為滋養(yǎng)樹苗的那個(gè)“種樹人”。


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