石婉婷，女，中共黨員，武漢輕工大學(xué)行政管理專業(yè)2021級(jí)本科生，輔修漢語(yǔ)言文學(xué)，現(xiàn)以初試第一的成績(jī)擬錄取至同濟(jì)大學(xué)哲學(xué)專業(yè)攻讀碩士研究生。在校期間擔(dān)任行政管理2101班團(tuán)支書，積極組織開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，獲校級(jí)優(yōu)秀共青團(tuán)干部榮譽(yù)；積極參與志愿活動(dòng)，曾加入校青年志愿者協(xié)會(huì)媒體推廣部，踴躍參與志愿活動(dòng)并撰寫宣傳物料。學(xué)業(yè)表現(xiàn)優(yōu)異，大學(xué)四年平均學(xué)分績(jī)點(diǎn)3.70，專業(yè)排名第六，多次榮獲武漢輕工大學(xué)學(xué)業(yè)二等獎(jiǎng)學(xué)金、校級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部等榮譽(yù)。實(shí)習(xí)經(jīng)歷豐富，獲“暑期實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)，曾在常青花園社區(qū)管理辦公室擔(dān)任黨建辦助理，湖北省糧油食品進(jìn)出口集團(tuán)擔(dān)任行政助理，展現(xiàn)卓越的組織協(xié)調(diào)與公共服務(wù)能力。
在探索中成長(zhǎng)：一位考研學(xué)子的追夢(mèng)之路
一、校園探索：從懵懂到明晰的成長(zhǎng)軌跡
初入大學(xué)的石婉婷，和許多新生一樣，對(duì)未來(lái)充滿期待卻也帶著迷茫。她選擇以積極的態(tài)度擁抱大學(xué)生活，從參與各類校園活動(dòng)開(kāi)始自己的成長(zhǎng)之旅。作為行政管理專業(yè)的學(xué)生，她不僅認(rèn)真對(duì)待專業(yè)課程，還主動(dòng)擔(dān)任班級(jí)團(tuán)支書一職。在這個(gè)崗位上，她展現(xiàn)出強(qiáng)烈的責(zé)任感和組織能力，每周的班委會(huì)、定期的主題團(tuán)日活動(dòng)、班級(jí)文藝節(jié)目的編排，她都親力親為。這些經(jīng)歷不僅讓她獲得了“優(yōu)秀共青團(tuán)干部”的榮譽(yù)，更重要的是培養(yǎng)了她的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力。
此外，她還熱衷于參與志愿服務(wù)活動(dòng)，加入了校青年志愿者協(xié)會(huì)媒體推廣部。這段經(jīng)歷讓她接觸到全新的領(lǐng)域：從活動(dòng)攝影到推文撰寫，從平臺(tái)運(yùn)營(yíng)到宣傳設(shè)計(jì)，她記得第一次拿著單反相機(jī)拍攝志愿活動(dòng)時(shí)的緊張，也記得第一篇推文被采用時(shí)的喜悅。這些實(shí)踐經(jīng)歷不僅豐富了她的校園生活，更讓她的個(gè)人能力得到了充分地鍛煉。
正是在這個(gè)過(guò)程中，石婉婷在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)了新的興趣點(diǎn)。馬克思主義基本原理、西方哲學(xué)與文化、政治學(xué)原理、美學(xué)原理等課程為她打開(kāi)了一扇哲學(xué)思想之窗，特別是馬克思主義哲學(xué)中關(guān)于人的全面發(fā)展理論，引發(fā)了她深深地思考。這種思考逐漸轉(zhuǎn)化為明確的目標(biāo)：報(bào)考哲學(xué)研究生。這個(gè)決定得到了導(dǎo)師的肯定和家人的支持，也為她接下來(lái)的大學(xué)生活指明了方向。
二、實(shí)踐歷練：知行合一的成長(zhǎng)體驗(yàn)
石婉婷深知，理論知識(shí)需要在實(shí)踐中檢驗(yàn)。2022年暑假，她來(lái)到常青花園社區(qū)管理辦公室實(shí)習(xí)。在這里，她第一次真正接觸到基層工作的方方面面：整理黨建材料、籌備居民會(huì)議、撰寫社區(qū)新聞稿。最讓她印象深刻的是組織社區(qū)辯論賽活動(dòng)的經(jīng)歷。從前期策劃到具體執(zhí)行，每一個(gè)環(huán)節(jié)都考驗(yàn)著她的綜合能力。這段實(shí)習(xí)讓她明白，好的活動(dòng)策劃不僅要考慮形式，更要關(guān)注參與者的真實(shí)需求；有效的社區(qū)工作不僅需要專業(yè)知識(shí)，更需要真誠(chéng)的溝通——再好的理論都需要落實(shí)到具體工作中。
2023年暑假，石婉婷選擇了更具挑戰(zhàn)性的實(shí)習(xí)單位——湖北省糧油食品進(jìn)出口集團(tuán)。作為綜合辦公室的行政助理，會(huì)議組織、檔案管理等工作也讓她對(duì)企業(yè)運(yùn)作有了直觀認(rèn)識(shí)，這項(xiàng)工作也鍛煉了她的文字處理和辦公軟件應(yīng)用能力。實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，部門領(lǐng)導(dǎo)對(duì)她的評(píng)價(jià)是“思維縝密，做事踏實(shí)”，這讓她更加堅(jiān)定了繼續(xù)深造的決心。
這些實(shí)習(xí)經(jīng)歷不僅豐富了她的簡(jiǎn)歷，更重要的是幫助她確立了研究方向。她開(kāi)始思考：如何將行政管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與哲學(xué)理論研究相結(jié)合？這個(gè)問(wèn)題成為她后來(lái)選擇考研專業(yè)的重要考量。
三、考研征程：一場(chǎng)與自己的較量
決定跨專業(yè)考研后，石婉婷立即開(kāi)始了周密準(zhǔn)備。她清楚地記得制定復(fù)習(xí)計(jì)劃那天的情景：桌上攤開(kāi)的專業(yè)課書目、墻上貼滿的時(shí)間表、筆記本上密密麻麻的要點(diǎn)。哲學(xué)專業(yè)課是重點(diǎn)攻克對(duì)象，她采用“三輪復(fù)習(xí)法”：第一輪通讀教材建立框架，第二輪精讀重點(diǎn)深化理解，第三輪專題突破查漏補(bǔ)缺。
備考的日子是單調(diào)而充實(shí)的。圖書館的座位見(jiàn)證了她的堅(jiān)持：晨光中背誦英語(yǔ)單詞的身影，臺(tái)燈下批注專業(yè)課原著的模樣。遇到難懂的理論概念時(shí)，她會(huì)主動(dòng)請(qǐng)教專業(yè)課老師；復(fù)習(xí)效率低下時(shí)，她就調(diào)整學(xué)習(xí)方法。這種持續(xù)而穩(wěn)定的努力，讓她在知識(shí)掌握上逐步建立起信心。
初試成績(jī)公布那天，石婉婷看到了自己半年多努力的成果：總分406分，專業(yè)內(nèi)排名第一。這個(gè)成績(jī)不僅是對(duì)她專業(yè)能力的肯定，更是對(duì)她堅(jiān)持精神的嘉獎(jiǎng)。回顧這段備考經(jīng)歷，她說(shuō)：“考研就像一場(chǎng)馬拉松，重要的不是速度，而是堅(jiān)持到底的毅力。”
回顧石婉婷大學(xué)四年的故事，它展現(xiàn)了一個(gè)普通大學(xué)生的成長(zhǎng)軌跡：從最初的迷茫探索，到逐漸找到方向，再到為理想全力拼搏。她的經(jīng)歷告訴我們，人生規(guī)劃不是一蹴而就的，而是在不斷嘗試和反思中逐漸清晰的。校園活動(dòng)培養(yǎng)了她的綜合素質(zhì)，實(shí)習(xí)經(jīng)歷錘煉了她的實(shí)踐能力，考研過(guò)程則磨礪了她的意志品質(zhì)。希望在未來(lái)，她能夠繼續(xù)保持探索的熱情和堅(jiān)持的勇氣，在屬于自己的成長(zhǎng)之路上步履不停，踏出一路繁花，綻放獨(dú)屬于她的華彩。
