情系家鄉(xiāng)大山 關(guān)愛(ài)留守兒童
云南保山板橋鎮(zhèn)，群山起伏，氣候宜人，是歷史上的古南方絲綢之路的重要驛站。在這風(fēng)景秀麗的小城，走出了一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)、古道熱腸的人。他創(chuàng)辦了“麒麟城堡志愿團(tuán)隊(duì)”，和團(tuán)隊(duì)其他成員一起深入云南西部大山，續(xù)寫(xiě)一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的支教故事。他便是來(lái)自武漢輕工大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院金融學(xué)專(zhuān)業(yè)1402班的段興超同學(xué)！近日，榮獲湖北省青年志愿者優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)的他，為自己的人生添上濃墨重彩的一筆！
走出大山 反哺家鄉(xiāng)
深受周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書(shū)”思想的影響，段興超認(rèn)為讀書(shū)不僅是為了自己，更是為了人民、社會(huì)、國(guó)家的進(jìn)步！作為一個(gè)從農(nóng)村走出來(lái)的共產(chǎn)黨員，段興超深知留守兒童接受教育的不易，于是萌生了去云南大山支教的想法。由于云南保山當(dāng)?shù)貨](méi)有支教團(tuán)隊(duì)，他便和志同道合的同學(xué)朋友一起，成立了“麒麟城堡志愿團(tuán)隊(duì)”，并在兩年的時(shí)間里發(fā)展壯大。
他們的志愿團(tuán)隊(duì)旨在關(guān)愛(ài)山區(qū)留守兒童，為其帶來(lái)快樂(lè)和溫暖，同時(shí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，走進(jìn)基層，鍛煉自我。團(tuán)隊(duì)成立在共青團(tuán)保山市隆陽(yáng)區(qū)委，是經(jīng)保山市志愿者協(xié)會(huì)注冊(cè)的首個(gè)支教團(tuán)隊(duì)，也是保山市的第一個(gè)支教試點(diǎn)團(tuán)隊(duì)。兩年來(lái)，從一個(gè)支教點(diǎn)發(fā)展到四個(gè)支教點(diǎn)，志愿者從原來(lái)的十人擴(kuò)展到近百人，這一步步的發(fā)展離不開(kāi)他們精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的凝聚力，在困難中他們不忘初心、相伴前行！
優(yōu)化團(tuán)隊(duì) 注重質(zhì)量
段興超非常注重志愿者質(zhì)量，以德為先選拔志愿者。他們?cè)谖⑿殴娞?hào)推出招募信息，在一百多名報(bào)名者中開(kāi)展多輪面試，考量志愿者們講課的水平，突發(fā)狀況的處理能力以及各種狀況的原因分析能力！同時(shí)，他招募的志愿者的專(zhuān)業(yè)涉及到工、理、文、經(jīng)、藝、法等相關(guān)領(lǐng)域，充分保證了多樣性！
為了解決招生問(wèn)題，段興超與村干部和當(dāng)?shù)貙W(xué)校取得聯(lián)系，并得到了村委會(huì)的大力支持，于是放寒假回了家的學(xué)生們又自發(fā)來(lái)到學(xué)校。在為期12-13天的支教活動(dòng)中，他和團(tuán)隊(duì)其他人一起，制定了嚴(yán)格的作息時(shí)間表，安排孩子們學(xué)習(xí)，運(yùn)動(dòng)！他設(shè)立常務(wù)理事，分出備課組，后勤組，財(cái)務(wù)組等部門(mén)，各司其職，保證團(tuán)隊(duì)的運(yùn)行！每個(gè)支教點(diǎn)12-15人，保證合理的組織結(jié)構(gòu)。
團(tuán)隊(duì)的經(jīng)費(fèi)來(lái)源于志愿者自掏腰包、親朋好友的資助和社會(huì)眾籌等。去大山支教，就意味著要犧牲假期大部分與父母親人相處的時(shí)間，然而父母的理解支持讓他在支教這條路上走得更加義無(wú)反顧！
知識(shí)傳授 精神陪伴
來(lái)到大山后，段興超和他的團(tuán)隊(duì)每天安排老師早起，給孩子們生火做飯，取暖燒水，并帶著他們讀國(guó)學(xué)，上課。晚上還會(huì)開(kāi)例會(huì)總結(jié)當(dāng)天的事務(wù)并安排第二天的任務(wù)。
課堂上，志愿者們除了幫助孩子們輔導(dǎo)寒假作業(yè)，填補(bǔ)一些知識(shí)上的空白點(diǎn)，還會(huì)教一些國(guó)學(xué)、美術(shù)、音樂(lè)、禮儀上的知識(shí)。段興超也結(jié)合了山區(qū)災(zāi)害頻發(fā)的特點(diǎn)，向孩子們傳授防震減災(zāi)、防火、防泥石流的知識(shí)，提高他們的安全和自我保護(hù)意識(shí)。
考慮到當(dāng)?shù)仄В?jīng)濟(jì)條件落后，貧富差距較大，且存在單親，吸毒等復(fù)雜的家庭情況，團(tuán)隊(duì)肩負(fù)起輔導(dǎo)孩子的逆反心理的責(zé)任，呵護(hù)他們的幼小心靈！段興超甚至安排家訪，切實(shí)照顧到每個(gè)學(xué)生，因材施教，針對(duì)不同的孩子采取不同的引導(dǎo)方式。
有一次，美術(shù)老師讓孩子們畫(huà)出心目中印象最深刻的老師，孩子們都畫(huà)出了段興超。有的用稚嫩的手寫(xiě)下“長(zhǎng)得兇”三個(gè)字，因?yàn)槎闻d超作為團(tuán)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，自然比較嚴(yán)厲；有的則描述道他“長(zhǎng)得像哥哥”，溫情的字眼一下子戳中了段興超內(nèi)心柔軟的一面，給他帶來(lái)欣慰與感動(dòng)！
段興超提出感恩教育、賞識(shí)教育、啟蒙教育！感恩，是學(xué)會(huì)做人的第一步。復(fù)雜的成長(zhǎng)環(huán)境使不少孩子沒(méi)有感恩親人的意識(shí)，于是段興超給孩子們布置了一個(gè)任務(wù)——給家長(zhǎng)洗腳。賞識(shí)，家人關(guān)愛(ài)的缺失使他們?nèi)鄙俟膭?lì)，因而段興超認(rèn)為應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)他們走正確的道路，而不是一味的批評(píng)。啟蒙，即發(fā)掘?qū)W生興趣所在，因材施教。
不離不棄，任然相伴
上周，一個(gè)遠(yuǎn)在云南大山的孩子給段興超發(fā)來(lái)一條短信，困惑自己的成績(jī)不如其他和他一樣努力的同學(xué)，段興超收到后，立馬回復(fù)，幫他分析自己存在的問(wèn)題和原因，解開(kāi)他的心中的郁結(jié)！段興超認(rèn)為，他們的行為不應(yīng)終止于支教活動(dòng)的結(jié)束，而是應(yīng)當(dāng)對(duì)孩子負(fù)責(zé)，跟進(jìn)他們的成長(zhǎng)過(guò)程！正如他們的團(tuán)隊(duì)理念所描述的一樣，“我們不是快餐式的表演作秀，也不是蜻蜓點(diǎn)水般的隨意更換項(xiàng)目地點(diǎn)，而是駐扎山區(qū)，踏踏實(shí)實(shí)做事，并且長(zhǎng)期合作，持續(xù)關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)！”
山區(qū)孩子們的質(zhì)樸純真，也讓段興超收獲了滿滿的感動(dòng)。當(dāng)大巴車(chē)還未抵達(dá)，許多孩子們?cè)缫炎园l(fā)在路邊迎接，熱情的幫忙搬行李，打掃衛(wèi)生。淳樸的村民們邀請(qǐng)志愿者們?nèi)ゼ依锍阅暌癸垺ＥR走之際，孩子們抱著志愿者不讓走，卸下剛剛裝上車(chē)的行李。車(chē)開(kāi)后，仍跟著車(chē)緊追不舍，哭成一團(tuán)。此時(shí)的段興超，縱使心中有百般不舍，也無(wú)可奈何。身為隊(duì)長(zhǎng)，只能強(qiáng)忍淚水，借帽子掩飾心中的留戀。
不忘初心 繼續(xù)前行
當(dāng)被問(wèn)及為何要組建這個(gè)團(tuán)隊(duì)，開(kāi)展公益支教的志愿服務(wù)活動(dòng)時(shí)，段興超回答，他出生于農(nóng)村，家庭條件不是很好，深知留守兒童學(xué)習(xí)的不易和獲取知識(shí)途徑的單一，更懂得他們需要的精神的關(guān)愛(ài)和心靈的照顧。況且，由于家鄉(xiāng)深處祖國(guó)西南邊陲，存在經(jīng)濟(jì)、教育、文化落后的局限性，他想通過(guò)自己的親身經(jīng)歷、所見(jiàn)所聞告訴他們，要心懷理想與抱負(fù)，追求理想，放眼世界，走出大山。作為一名共產(chǎn)黨員，段興超也認(rèn)為自己有責(zé)任有義務(wù)去投身于祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)中去，去真正把握時(shí)代脈搏，走向基層，全心全意為人民服務(wù)！（采訪：吳雙玲 整理：史琪蕾）
