“現(xiàn)在的你，是十年前你決定的；十年后的你，是現(xiàn)在的你決定的。”5月25日下午3:00，管理學(xué)院青年講壇第三期報(bào)告會(huì)于金湖校區(qū)圖書(shū)館二樓報(bào)告廳成功舉辦。本次報(bào)告會(huì)邀請(qǐng)管理學(xué)院1987級(jí)校友、武漢海太歐林智能家居公司董事長(zhǎng)王升洪先生開(kāi)講。管理學(xué)院副院長(zhǎng)黃猛主持報(bào)告會(huì)，副書(shū)記毛軍和各年級(jí)輔導(dǎo)員出席。活動(dòng)通過(guò)直播，線(xiàn)上線(xiàn)下同步進(jìn)行，管理學(xué)院100余名學(xué)生代表參與論壇。
活動(dòng)伊始，黃猛副院長(zhǎng)向在校生簡(jiǎn)要介紹了王升洪先生的基本情況。隨后，王升洪先生與在場(chǎng)的同學(xué)們進(jìn)行了精彩互動(dòng)，無(wú)論是對(duì)階級(jí)心理學(xué)的解剖，還是關(guān)于“蝴蝶效應(yīng)”和“青蛙現(xiàn)象”的解讀都讓同學(xué)們耳目一新。“此刻打盹，你將做夢(mèng)；此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢(mèng)。”“受教育程度代表收入。”這兩條哈佛校訓(xùn)是王升洪先生送給所有管院學(xué)子的箴言。
青年時(shí)代應(yīng)該如何進(jìn)行自己的人生職業(yè)規(guī)劃？王升洪先生從自己當(dāng)老師的夢(mèng)想講起，告誡學(xué)生們要遵從內(nèi)心的選擇。從同學(xué)們對(duì)“電車(chē)難題”的反饋中他總結(jié)道，中國(guó)人的天性是溫良，溫良是價(jià)值觀(guān)的一種外現(xiàn)，我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中要牢牢把握核心要素價(jià)值觀(guān)。他還提到：“一個(gè)人成功的最終要素不是自身的能力有多大，而在于他整合資源的能力。”
關(guān)于個(gè)人能力的解讀，在與現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)進(jìn)行交流之后，王升洪先生以自己朋友招聘員工的事例告訴大家個(gè)人能力的重要性。隨后他向大家推薦書(shū)籍《定位》，希望同學(xué)們夠找到自己的定位，學(xué)會(huì)營(yíng)銷(xiāo)自我。在講到人才的定義時(shí)，他指出忠誠(chéng)度、學(xué)習(xí)力和與同事相處的能力這三大要素十分重要。如果想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，好的項(xiàng)目定位、優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)與合伙人、足夠的資金和資源都是必不可少的。如果選擇就業(yè)，就需要豐富的基礎(chǔ)理論知識(shí)、多元化的實(shí)踐和跨文化領(lǐng)域技能、積極的人生態(tài)度。
在對(duì)幸福進(jìn)行解讀時(shí)，他從心智模式、心智的陷阱、不良心智和改變不良心智的方法這四個(gè)方面進(jìn)行深刻的闡釋?zhuān)M(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了態(tài)度是決定成敗的關(guān)鍵因素。
在最后的交流互動(dòng)環(huán)節(jié)，現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)們積極地提出自己的疑問(wèn)或困惑，王升洪先生一一予以詳細(xì)的分析和細(xì)致的解答。他開(kāi)闊的思維和獨(dú)到的見(jiàn)解令在場(chǎng)的每一位同學(xué)折服。
“希望每一位同學(xué)將來(lái)都能夠成為明德、善智、博學(xué)的人。祝愿大家將來(lái)能夠永遠(yuǎn)幸福快樂(lè)。”這是王升洪先生送給管理學(xué)院青年學(xué)子最真摯的祝福。此次青年講壇第三期報(bào)告會(huì)內(nèi)容豐富多彩，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)頻繁積極，管理學(xué)院青年學(xué)子享受了一次精神大餐。
