3月25日上午，黨委副書(shū)記、校長(zhǎng)董仕節(jié)帶領(lǐng)管理學(xué)院負(fù)責(zé)人等一行5人，赴TCL空調(diào)（武漢）有限公司開(kāi)展訪企拓崗促就業(yè)活動(dòng)，圍繞推進(jìn)校企合作與該公司負(fù)責(zé)人交流座談，并進(jìn)行了校企合作簽約授牌。TCL空調(diào)（武漢）有限公司總經(jīng)理李心安，人力發(fā)展總監(jiān)、2004級(jí)校友廖蘭等相關(guān)負(fù)責(zé)人參加會(huì)議。
走訪期間，董仕節(jié)一行參觀了企業(yè)展廳、全流程生產(chǎn)車間和質(zhì)檢實(shí)驗(yàn)室，深入了解TCL空調(diào)的技術(shù)創(chuàng)新與生產(chǎn)流程。
座談會(huì)上，董仕節(jié)介紹了學(xué)校歷史沿革、辦學(xué)條件、辦學(xué)特色和近期發(fā)展情況。董仕節(jié)就進(jìn)一步加強(qiáng)雙方合作提出五點(diǎn)期望：一是企業(yè)成為學(xué)校相關(guān)專業(yè)的實(shí)訓(xùn)基地。通過(guò)掌握行業(yè)前沿技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，讓學(xué)生在實(shí)操中加深對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解，縮短從校園到職場(chǎng)的適應(yīng)期。二是企業(yè)成為學(xué)校的就業(yè)基地。在為學(xué)生提供豐富且優(yōu)質(zhì)的就業(yè)崗位的同時(shí)，為企業(yè)輸送適配人才，實(shí)現(xiàn)人才供需的高效對(duì)接。三是企業(yè)成為學(xué)校的科研基地。發(fā)揮學(xué)校的科研師資力量和豐富的學(xué)術(shù)資源，以及企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)踐能力和市場(chǎng)敏銳度等優(yōu)勢(shì)特色，攜手共建科研基地，開(kāi)展聯(lián)合研究，攻克技術(shù)難題。四是企業(yè)成為學(xué)校的成果轉(zhuǎn)化基地。助力學(xué)校的科研成果從實(shí)驗(yàn)室走向市場(chǎng)，將創(chuàng)新技術(shù)轉(zhuǎn)化為實(shí)際產(chǎn)品，創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益，同時(shí)增強(qiáng)企業(yè)在技術(shù)創(chuàng)新中的核心競(jìng)爭(zhēng)力。五是學(xué)校成為企業(yè)職工、技術(shù)人員的培訓(xùn)基地。學(xué)校為企業(yè)員工提供理論知識(shí)更新和綜合素質(zhì)提升的培訓(xùn)課程，企業(yè)為學(xué)校教師提供實(shí)踐技能培訓(xùn)，促進(jìn)雙方人員知識(shí)技能互補(bǔ)，打造一支理論與實(shí)踐兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才隊(duì)伍。
李心安詳細(xì)介紹了企業(yè)的發(fā)展歷程、核心業(yè)務(wù)及人才需求、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況，以及在高端化、智能化、綠色化建設(shè)上的思路布局，并對(duì)學(xué)校提出的合作意愿給予高度認(rèn)可。他期待雙方發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，按照互利互惠、互動(dòng)互補(bǔ)原則，共同制定培養(yǎng)方案，共同開(kāi)發(fā)培養(yǎng)課程，共建校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)踐基地，共建雙師型教師隊(duì)伍，共建服務(wù)平臺(tái)，同時(shí)促進(jìn)雙方在科研、教學(xué)等方面的深度合作，推動(dòng)學(xué)校專業(yè)設(shè)置與市場(chǎng)需求緊密對(duì)接，提高教育質(zhì)量與人才培養(yǎng)水平，為行業(yè)與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新活力。
會(huì)上，董仕節(jié)向TCL空調(diào)（武漢）有限公司授予“就業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐基地”牌匾，李心安向?qū)W校授予“校企合作人才培養(yǎng)基地”牌匾，學(xué)校管理學(xué)院黨委書(shū)記房桂兵與TCL空調(diào)（武漢）有限公司人力發(fā)展總監(jiān)廖蘭分別代表校企雙方簽訂了合作協(xié)議，雙方就校企合作模式進(jìn)行了深入探討。
