4月15日下午，文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)在知行樓303教室開(kāi)展了青年教師課程思政教學(xué)觀摩課活動(dòng)。觀摩課由青年教師甘暢博士主講。
甘暢老師以黨的二十大報(bào)告中“推進(jìn)文化自信自強(qiáng)，鑄就社會(huì)主義文化新輝煌”為切入點(diǎn)，系統(tǒng)講解了公共領(lǐng)導(dǎo)體制的內(nèi)涵特征、基本類(lèi)型、體制改革及中國(guó)特色公共領(lǐng)導(dǎo)體制的制度優(yōu)勢(shì)。他還引入“十四五”時(shí)期國(guó)家公共文化服務(wù)體系示范區(qū)創(chuàng)建案例，對(duì)比分析了東中西部地區(qū)在公共圖書(shū)館總分館制建設(shè)、文化遺產(chǎn)旅游活化中、非遺保護(hù)傳承項(xiàng)目的領(lǐng)導(dǎo)模式差異，引導(dǎo)學(xué)生思考“如何通過(guò)優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)體制實(shí)現(xiàn)公共文化服務(wù)均等化”。
此次公開(kāi)課，緊扣公共管理主題，注重課程思政，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果良好。課后，觀摩聽(tīng)課教師與甘老師進(jìn)行了深入交流，認(rèn)為此次觀摩活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了青年教師的教學(xué)熱情，為老師們創(chuàng)造了互觀互學(xué)、交流研討的寶貴機(jī)會(huì)，促進(jìn)了教師之間在課程思政、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法等方面的交流，對(duì)提升專業(yè)教學(xué)質(zhì)量和內(nèi)涵建設(shè)具有重要意義。
