為了更好地促進(jìn)我校 MPAcc 師資隊(duì)伍的建設(shè)，提高教師的教學(xué)水平，確保研究生的教學(xué)質(zhì)量，特制定本辦法。
一、任課教師資格
1.政治思想、品德作風(fēng)方面能為人師表。
2.MPAcc的任課教師一般應(yīng)有副教授以上或相當(dāng)職稱，或具有博士學(xué)位，任現(xiàn)職三年以上的優(yōu)秀講師。對身體健康，有參加企業(yè)咨詢或企業(yè)項(xiàng)目研究經(jīng)歷者、參加過MPAcc課程進(jìn)修的教師、勝任雙語教學(xué)的教師優(yōu)先選任。
3.任課教師要熟悉和了解MPAcc的培養(yǎng)目標(biāo)以及MPAcc專業(yè)學(xué)位的特點(diǎn)和要求。
4.任課教師要有堅(jiān)實(shí)的專業(yè)理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)的學(xué)科知識(shí)，至少能夠獨(dú)立勝任一門MPAcc課程，教學(xué)效果優(yōu)良。能了解本學(xué)科專業(yè)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)；能熟練閱讀專業(yè)性的英文文獻(xiàn)資料。
5.案例教學(xué)是MPAcc教育的重要內(nèi)容，也是MPAcc教學(xué)的一個(gè)突出重點(diǎn)，任課教師應(yīng)能夠進(jìn)行案例教學(xué)，并能深入實(shí)際，采用具有中國特色和接近現(xiàn)實(shí)的案例進(jìn)行教學(xué)以及組織和指導(dǎo)MPAcc編寫案例分析報(bào)告。
6.任課教師應(yīng)結(jié)合所授課程的特點(diǎn)，具備運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段的能力。
二、任課教師的遴選
1、專家、院系及學(xué)科點(diǎn)推薦和本人自薦。
2、MPAcc中心組織專家評審。
3、學(xué)校審定和聘任。
三、任課教師職責(zé)
1.所授課程的內(nèi)容要適應(yīng)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)特別是資本市場的要求，結(jié)合MPAcc的培養(yǎng)特點(diǎn)，在教學(xué)中應(yīng)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，完成規(guī)定的案例教學(xué)任務(wù)。
2.認(rèn)真汲取發(fā)達(dá)國家和國內(nèi)兄弟院校MPAcc培養(yǎng)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索具有中國特色的MPAcc教學(xué)方法。組織學(xué)員參與教學(xué)活動(dòng)，互相討論，教學(xué)相長。在注重課程的系統(tǒng)性、基本理論和基本方法闡述的同時(shí)，應(yīng)突出本門課程的實(shí)用性內(nèi)容。
3.任課教師在每學(xué)期開課之前，須嚴(yán)格按照MPAcc教育中心制定的教學(xué)計(jì)劃，編寫所任課程的教學(xué)大綱，制作多媒體教學(xué)課件，并在課程開始前將教學(xué)大綱和授課計(jì)劃交MPAcc教育中心辦公室存檔備案，教師應(yīng)保證授課計(jì)劃的嚴(yán)格執(zhí)行。
4.任課教師應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n，按時(shí)上課，做到不遲到，不早退，不缺課，不隨便調(diào)課或找人代課，以維護(hù)正常的教學(xué)秩序。任課教師必須按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)，不得擅自更改課程內(nèi)容和授課學(xué)時(shí)。如選課人數(shù)過少，可采取個(gè)別輔導(dǎo)的方式授課，并將情況報(bào)MPAcc中心和研究生處備案。如確因特殊情況無法上課或須短期離校者，需提前一周提出調(diào)課申請，報(bào)MPAcc教育中心辦公室備案，并做出妥善安排。
5.任課教師應(yīng)及時(shí)檢查學(xué)員的出勤情況。按照全國MPAcc教育指導(dǎo)委員會(huì)的規(guī)定，對缺課三分之一及以上的學(xué)員，原則上不準(zhǔn)參加考試，該門課必須重修。
6.每門課程要布置一定量的課后作業(yè)，包括練習(xí)題、思考題或案例分析。提倡作業(yè)形式創(chuàng)新，注重學(xué)員能力培養(yǎng)。
7.任課教師要把案例教學(xué)作為整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的重要一環(huán)，組織學(xué)員舉行案例分析討論，撰寫案例分析報(bào)告。任課教師要對學(xué)員撰寫的案例分析報(bào)告進(jìn)行批改，在考試結(jié)束后，將批改、打分的案例分析報(bào)告交MPAcc教育中心存檔。
8.應(yīng)不斷探索MPAcc教學(xué)方式的創(chuàng)新，通過案例討論，邀請具有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的人士共同上課，組織學(xué)員到實(shí)際中去進(jìn)行調(diào)研，參與企業(yè)診斷或咨詢等，培養(yǎng)和提高學(xué)員的實(shí)踐能力。
9.課程考核方式可采用結(jié)構(gòu)記分法，分考勤、平時(shí)作業(yè)、案例分析及討論和期末卷面成績四部分，各課程記分詳細(xì)比例和考試方式由任課教師根據(jù)課程特點(diǎn)而定。
10.考試結(jié)束兩周內(nèi)將成績登記表連同試卷一同交MPAcc教育中心辦公室存檔備查。
11.任課教師應(yīng)重視MPAcc的教材建設(shè)，在廣泛比較國內(nèi)外MPAcc教材的基礎(chǔ)上，選用適宜的課程教材，努力編寫具有自己特色的課程教材。任課教師應(yīng)提前三個(gè)月向MPAcc教育中心推薦教材，由MPAcc教育中心審定批準(zhǔn)后進(jìn)行統(tǒng)一采購，以保證教材能在上課前發(fā)給學(xué)員。
12.任課教師應(yīng)積極參加MPAcc教育中心和課程組組織的教學(xué)研討活動(dòng)。
四、任課教師的獎(jiǎng)勵(lì)和資格復(fù)審
（一）任課教師要努力工作，履行教師職責(zé)。任課教師在每學(xué)期末接受學(xué)生的匿名課程評估，學(xué)院對評估結(jié)果進(jìn)行考核，對于教學(xué)效果良好，成績突出的優(yōu)秀任課教師，將在年度及聘期優(yōu)秀教師評選中享受優(yōu)先資格。
（二）任課教師資格第二年進(jìn)行一次復(fù)核工作。對不符合條件的任課教師要取消其教學(xué)資格，并報(bào)研究生處備案。必要時(shí)研究生處可以和學(xué)院商量調(diào)整任課教師。
